|
Кеннет Брэнт
Альбина Муллагилова
Лилия Нурхаметова
Британско-американский лингвистический центр предлагает
изучать:
английский в Самаре
английский в
Тольятти
английский в
Челябинске
В нашем центре можно изучить
английский онлайн
по телефону или Skype. Смотрите
English версию
нашего сайта |
Методики.
В
процессе обучения английскому языку используются
классические и игровые методики, организуются диалоги
между учащимися на заданные преподавателем темы.
В образовательную программу включено
изучение всех аспектов английского языка, таких как
чтение, письмо и грамматика, но основной упор мы делаем
на постановку разговорной речи.
Обучение проводится по коммуникативной
методике. В качестве базовых материалов используются
учебные пособия разработанные и изданные в
Великобритании. В осовном это набор учебных материалов “Headway”,
изданный издательством Оксфордского
университета. Возможно использование и других учебных
материалов.
Возможно проходить обучение в группах или
индивидуально.
Коммуникативный подход к обучению
английскому языку был разработан в результате
исследований, проводимых лингвистами в Европе, США и
Канаде.
Курс включает все аспекты языка: чтение,
письмо, грамматику, понимание английской речи и умение
говорить. Грамматика, лексика и фонетика преподаются
так, что учащимся сразу становится понятно их
использование в английской речи.
Базовые принципы коммуникативного метода,
изложенные авторами курса "Headway" John and Liz Soars:
В процессе обучения учащиеся включаются в познание
окружающего мира.
Учащиеся принимают активное участие в процессе
обучения и познания.
Учащихся просят выразить собственное мнение,
чувства, поделиться опытом.
Учащиеся принимают участие в деятельности,
имитирующей реальные ситуации.
Поощряется совместная работа учащихся.
Учащиеся несут ответственность за результаты
обучения и развивают у себя умение учиться.
Роль учителя различна в зависимости от задачи на
каждом этапе урока ( носитель информации, наблюдатель,
консультант).
Программа обучения элементарного уровня.
Английский язык.
(6 часов в неделю, весь курс – 110
часов)
|
Тема |
Кол-во часов |
|
1.
Знакомство
Грамматика:
Глагол
to be
в настоящем времени
am/is/are
Притяжательные
местоимения.
A/an: a boy – an apple
Вокабуляр:
названия стран и
национальностей,
названия некоторых повседневных объектов,
количественные числительные 1-100,
телефонные номера.
Разговорный английский:
алфавит –
How do you spell…?
|
6 |
|
2.
Люди
Грамматика:
Глагол
to be
в вопросах и описаниях,
Притяжательный падеж одушевленных
Существительных, образование
Множественного числа существительных.
Вокабуляр:
термины семейного родства.
Разговорный английский:
В кафе: “Can
I have a….?” |
6 |
|
3.
Работа
Грамматика:
время
Present Simple
– 3л. ед. ч., вопросы
И
отрицания.
Вокабуляр:
названия профессий,
ежедневные действия:
Get up, go to work, etc.
Разговорный английский:
«Сколько время?» |
6 |
|
4.
Свободное время
Грамматика:
время
Present Simple
– для всех лиц,
Определенный, неопределенный и нулевой
артикли.
Вокабуляр:
занятия в свободное время:
painting,
sailing,
etc;
play football/go
dancing
Разговорный английский:
фразы повседневного
общения
Excuse me, I’m sorry,
Pardon. |
8 |
|
5.
Места
Грамматика:
оборот
there
is/there are.
Предлоги местонахождения.
Some/any
с исчисляемыми сущ-ми в
вопросительных , отрицательных и
утвердительных предложениях.
Вокабуляр:
название комнат и вещей в
доме.
Числительные 100-1000.
Разговорный английский:
описание направлений: “Is
there a chemist’s near
here?”
|
6 |
|
6.
Что ты можешь делать?
Грамматика:
модальный глагол
can/can’t.
Прошедшее время
can – could
и
to be –
was/were.
Вокабуляр:
глаголы, обозначающие
различные умения:
I can use a word
processor.
Омонимы:
hear-here
Правила произнесения года: 1984
Разговорный английский:
в аэропорту. |
6 |
|
7.
Тогда и сейчас
Грамматика:
время
Past Simple
для правильных и
неправильных глаголов. Вопросы и
отрицания.
Вокабуляр:
слова с непроизносимыми буквами:
listen,
еight.
Разговорный английский:
Праздники и поздравления. |
6 |
|
8.
Как все начиналось
Грамматика:
время
Past Simple – отрицания и ago.
Обстоятельства времени:
in 1961, on
Tuesday, last year, etc.
Вокабуляр:
изобретения:
TV,
telephone,
etc.
Разговорный английский:
порядковые числительные,
Даты: 4
june. |
8 |
|
9.
Еда и напитки
Грамматика:
обороты
like
/would
like.
Some/any
для исчисляемых и
неисчисляемых существительных.
How much…/how
many…?
Вокабуляр:
названия продуктов и
магазинов.
Разговорный английский:
в отеле. |
6 |
|
10.
Описание мест
Грамматика:
степени сравнения
прилагательных.
Обороты
have got
и
have.
Вокабуляр:
антонимы
Существительные, обозначающие предметы
в
городе и деревне.
Разговорный английский:
предлоги направления
движения. |
8 |
|
11.
Описание людей
Грамматика:
время
Present Continuous.
Whose…?
И притяжательные местоимения.
Вокабуляр:
описание внешности людей,
Название одежды, частей тела. Цвета,
Разговорный английский:
В магазине одежды. |
8 |
|
12.
Планирование будущего
Грамматика:
оборот
going to.
Infinitive of purpose.
Вокабуляр:
слова, обозначающие
погодные явления.
Разговорный английский:
предложения:
What shall we do?
–
Let’s
…. |
10 |
|
13.
Знаете ли вы, что…?
Грамматика:
образование вопросов.
Образование наречий.
Вокабуляр:
по теме « Моя любимая
книга»
Словообразовательные суффиксы:
sun-sunny,
etc.
Разговорный английский:
На вокзале. |
8 |
|
14.
В моей жизни.
Грамматика:
время
Present Perfect,
Наречия
yet
и
just c
временем
Present
Perfect.
Разговорный английский:
Телефонный разговор. |
8 |
|
15.
Благодарность и прощание
Грамматика:
Глагольные конструкции:
want to do,
like
doing, etc.
Глаголы
say и
tell.
Вокабуляр:
глаголы с послелогами:
take off.
Разговорный английский:
Возникновение проблемы и
ее решение. |
10 |
Программа обучения первого среднего уровня.
Английский язык.
(6 часов в неделю, весь курс – 110
часов)
|
№ Урока |
Тема |
Кол-во часов |
|
1-2 |
Люди.
Question forms
правила образования
вопросительных предложений в английском языке.
Многозначные слова в английском языке |
2ч |
|
3-4 |
Present Continuous –
особенности образования и
употребления. Дискуссия на тему «Люди и
окружающий мир». |
2ч |
|
4-6
|
Social English –
фразы повседневного
общения. Аудирование текста и дискуссия.
|
2ч |
|
7-8 |
Стиль жизни
Present
Simple
– особенности образования и употребления.
Краткие характеристики некоторых европейских
стран. Составить характеристику вашей страны. |
2ч |
|
9-10 |
Have/Have
got -
особенности образования и употребления. Новый
вокабуляр по теме «Вещи». |
2ч |
|
11-12 |
Аудирование текста и дискуссия на тему
«Образование за рубежом и в вашей стране». Числа
и цены в английском языке. |
2ч |
|
13-14 |
Факт и вымысел.
Past
Simple -
особенности
образования и употребления. Неправельные глаголы
в английском языке. глаголы и существительные,
которые всегда употребляются вместе (tell
a joke).
Глаголы с предлогами (listen
to music). |
2ч |
|
15-16 |
Past
Continuous -
особенности
образования и употребления. Чтение и пересказ
текста. |
2ч |
|
17-18 |
Аудирование и работа с
радио интервью. Выражение времени дат в
английском языке (at
six o’clock;
on Sunday;
in 1999) |
2ч |
|
19-20 |
Проверочный тест №1. Работа над ошибками. |
2ч |
|
21-22 |
В магазине.
Выражение количества в
английском языке (some-any;
much-many;
a few-a
little).
Новый вокабуляр по теме: одежда, еда, профессии. |
2ч |
|
23-24 |
Артикли
a/the/zero
article
в английском языке. чтение
и работа с текстом.
|
2ч |
|
25-26 |
Аудирование рекламных
объявлений и дискуссия на тему «Реклама в нашей
жизни». Вежливая просьба и предложение в
английском языке (can/could
I….?; can/could
you…..?) |
2ч |
|
27-28 |
Планы и проекты.
Особенности употребления глаголов
-want/hope/would
like to do
-
like/enjoy/ love
doing
Словарные
гнезда (photo,
photograph)
|
2ч |
|
29-30 |
Выражение
будущего времени при помощи
will
и
going to.
Дискуссия на тему «твои
планы» |
2ч |
|
31-32 |
Аудирование текста и дискуссия на тему «как
лучше запоминать новые слова». |
2ч |
|
33-34 |
Описания.
Образование и
употребление вопросов
what…..like?
Синонимы и антонимы в
английском языке. |
2ч |
|
35-36 |
Сравнительная
и превосходная степени прилагательных. Чтение и
работа с текстом
«The
Richest Man in the World». |
2ч |
|
37-38 |
Дискуссия на тему «Кто самый богатый человек в
вашей стране». Предлоги местонахождения и
направления. |
2ч |
|
39-40 |
Проверочный тест №2. Проверка и работа над
ошибками. |
2ч |
|
41-43 |
Слава.
Present
Perfect
– особенности образования и употребления.
Present perfect
для выражения опыта.
Неправильные глаголы.
|
3ч |
|
44-46 |
Present perfect
для выражения
незаконченного действия. Чтение и работа с
текстом
«Paul Newman – actor, director, racing driver».
|
3ч |
|
47-48 |
Ролевая игра Наречия в английском языке.
Разговорный английский: краткие ответы. |
2ч |
|
49-50 |
За и против.
Оборот
have to
и модальный
глагол
should
для выражения
долженствования в английском языке. Аудирование
текста. Дискуссия на тему «дайте совет желающим
посетить вашу страну» |
2ч |
|
51-52 |
Новый
вокабуляр по теме «профессии». Чтение и работа с
текстом
«David the Teenage Tycoon and Mademoiselle
Chanel». |
2ч |
|
53-54 |
Словосочетания
с глаголами
make
и
do.
Дискуссия. Разговорный
английский: приглашения: вежливый отказ и
соглашение. |
2ч |
|
55-56 |
Жизнь в 21 веке.
Will
для выражения будущего
времени в английском языке. Новый вокабуляр по
теме «Путешествие на поезде и самолете».
|
2ч |
|
57-58 |
Чтение и работа с текстом
«The
road to ruin?».
Условные придаточные в английском предложении.
Дискуссия на тему «Ты и окружающая среда». |
2ч |
|
59-61 |
Временные придаточные в английском предложении.
Ролевая игра: Как решить проблему уличного
транспорта в вашем городе». Разговорный
английский: ситуации: «В железнодорожной кассе»,
«на контрольно-пропускном пункте в аэропорту» и
т.п. |
3ч |
|
62-63 |
Проверочный тест №3. Проверка и работа над
ошибками. |
2ч |
|
64-65 |
Как это было.
Оборот
use to.
Аудирование: история жизни двух людей.
|
2ч |
|
66-67 |
Слова женского и мужского
рода в английском языке. Чтение и работа с
текстом «Dying
for the vote». |
2ч |
|
68-69 |
Дискуссия на тему «роль мужчины и женщины в
вашей стране».
Вопросы к
подлежащему в английском языке. Вопросы,
содержащие глагол с посллогом.
Tag-questions.
|
2ч |
|
70-72 |
Прочитай об этом.
Пассивный залог – особенности образования и
употребления. Чтение и работа с газетными
статьями. |
3ч |
|
73-74 |
Обсуждение газетной статьи, прочитанной вами
недавно. Вокабуляр: глаголы и употребляемые с
ними предлоги. |
2ч |
|
75-76 |
Аудирование и
обсуждение радио программы, посвященной самой
популярной машине
Volkswagen Beetle.
Разговорный английский: разрешающие и
запрещающие знаки. |
2ч |
|
77-78 |
Приключения.
Глагольные структуры типа
-
ask/tell
somebody to do
-
make/let somebody do
-
decide/start/try/manage to do
Чтение и работа с текстом.
Дискуссия.
|
2ч |
|
79-81 |
Употребление
инфинитива после прилагательных. Обстоятельство
причины с инфинитивом. Вокабуляр:
прилагательные, оканчивающиеся на
–ed/-ing.
Аудирование интервью с
человеком. |
3ч |
|
82-83 |
Дискуссия. Разговорный
английский: время. |
2ч |
|
84-85 |
Проверочный тест №4. Проверка и работа над
ошибками. |
2ч |
|
86-88 |
Планы и реальность.
Условное наклонение в
английском языке, особенности образование и
употребления. Вокабуляр: глаголы с послелогами.
Чтение работа с текстом «The
Dream Game». |
3ч |
|
89-90 |
Модальный
глагол
might.
Особенности употребления. Аудирование и анализ
радио программы. |
2ч |
|
91-93 |
Групповая
игра. Разговорный английский: выражения типа
never mind!
what a pity!
|
3ч |
|
94-96 |
Новости.
Present
Perfect Simple –
особенности
образования и употребления. Present
Perfect
Continuous –
особенности образования и
употребления. Вокабуляр: словарные гнезда,
словарное ударение. |
3ч |
|
97-98 |
Чтение и работа над
текстом «Flying
then and now».
Дискуссия на тему «Куда, когда и как летали вы». |
2ч |
|
99-100 |
Разговорный английский: телефонный разговор.
Ролевая игра.
|
2ч |
|
101-103 |
Все, что вам нужно.
Past
Perfect –
особенности образования и
употребления. Вокабуляр: умение определять смысл
незнакомого слова по контексту.
|
3ч |
|
104-105 |
Косвенная
речь, вопрос в косвенной речи – особенности
образования, согласование времен. Дискуссия.
Чтение
и работа с текстом
«the man who could turn back the clock». |
2ч |
|
106-108 |
Вокабуляр:
глаголы
bring/take, come/go, get.
Разговорный английский:
прощание. |
3ч |
|
109-110 |
проверочный тест №5. Проверка и работа над
ошибками. |
2ч |
Программа обучения
второго среднего уровня
Английский язык.
(6
часов в неделю, всего 115 часов)
|
№ Урока |
Тема |
Кол-во часов |
|
1-2 |
Вспомогательные
глаголы do, be, have
в английском
языке. Времена английских глаголов. |
2ч |
|
3 |
Вспомогательные
глаголы do, be, have в английском языке.
Образование вопросов и отрицания. |
1ч |
|
4-5 |
Глагол to have и
оборот to have got в английском языке. |
2ч |
|
6 |
Введение и
отработка вокабуляра по темам «Бизнес» и
«Медицина» |
1ч |
|
7 |
Работа по теме
«Чудеса света» и «Достижения». (Работа по
тексту) |
1ч |
|
8 |
Выражения
повседневного общения. Написать письмо. |
1ч |
|
9-10 |
Поведение в
обществе. (8ч)
Present
Simple и
Present Continuous в английском
языке. Образование и употребление. |
2ч |
|
11-12 |
Глаголы
статики и динамики и их употребление во временах
Present Simple и Present Continuous |
2ч |
|
13 |
Числительные
(деньги, дроби, десятые, проценты, телефонные
номера, даты) |
1ч |
|
14 |
Страдательный
залог в настоящем времени. Описание человека. |
1ч |
|
15-16 |
Дискуссия по теме
«Что важнее всего в жизни для вас»
|
2ч |
|
17-18 |
Past Simple и
Past Continuous в английском
языке. Образование и употребление. |
2ч |
|
19-20 |
Past Simple и
Past Perfect. Особенности употребления и
основные различия. Как выразить свое мнение
(основные клише) |
2ч |
|
21 |
“Выдающиеся
люди” – работа с текстом. Наречия степени quite,
rather
и др. |
1ч |
|
22-23 |
Пассивный залог в
прошедшем времени. Рассказ на тему “ Мой худший
выходной” |
2ч |
|
24 |
Дискуссия на тему
“Мое любимое произведение искусства” |
1ч |
|
25 |
Контрольная
работа №1 |
1ч |
|
26
|
Проверка
контрольной. Работа над ошибками. |
1ч |
|
27-28 |
Можно – Нельзя
(8ч.)
Выражение
долженствования и разрешения в
английском языке. Модальные глаголы
can, have to, allowed to,
must, mustn’t, should. |
2ч |
|
29 |
Прилагательные,
описывающие качества людей. Словообразование в
английском языке behave-behaviour |
1ч |
|
30-31 |
Просьба –
Предложение. Обороты Could you...? Can you...?
I’ll... Shall I...? |
2ч |
|
32 |
Правила этикета в
различных странах. Вокабуляр (названия стран и
национальностей) |
1ч |
|
33 |
Дискуссия
“Национальные стериотипы” |
1ч |
|
34 |
Дискуссия
“Правила поведения на работе” |
1ч |
|
35-36 |
Путешествие (9ч)
Выражение
будущего в английском языке. Глагол will и
оборот going to.
|
2ч |
|
37-38 |
Погода.
Вокабуляр, описывающий погоду. Составить прогноз
погоды |
2ч |
|
39-40 |
Местоимения
somebody, nobody, anybody,
everybody |
1ч |
|
41-42 |
Путешествие на
различных видах транспорта. Составить диалог «В
отеле» |
2ч |
|
43-44 |
Дискуссия
«Путешествие по миру», «География
Великобритании». |
2ч |
|
45-46 |
Нравится - Не
нравится (9ч)
Вопросы с
глаголом like. Особенности употребления глагола
в английском языке. Относительные местоимения
who, which, that, where, whose.
|
2ч |
|
47 |
Глагольные
конструкции типа want to do, enjoy doing и др. |
1ч |
|
48-49 |
Работа с текстом
«История английской кухни» |
2ч |
|
50-51 |
Дискуссия «
Правила поведения в ресторане, отеле» |
2ч |
|
52 |
Описать свою
любимую комнату |
1ч |
|
53 |
Запрещающие и
указательные таблички |
1ч |
|
54 |
Контрольная
работа №2 |
1ч |
|
55 |
Проверка и работа
над ошибками |
1ч |
|
56 |
Проверочный тест
№1 |
1ч |
|
57 |
Проверка и работа
над ошибками |
1ч |
|
58-59 |
Мир бизнеса (8ч)
Present perfect
– образование и
употребление. |
2ч |
|
60 |
Present Perfect в
сравнении с Past simple |
1ч |
|
61 |
Глаголы с
послелогами в английском языке. |
1ч |
|
62 |
Present Perfect
Passive. Телефонный
разговор (наиболее распространенные клише)
|
1ч |
|
63 |
Написать деловое
письмо о приеме на работу |
1ч |
|
64-65 |
Дискуссия «Выбор
карьеры». |
2ч |
|
66 |
Представьте себе!
(9ч)
Условное
наклонение (First conditional) |
1ч |
|
67 |
Условное
наклонение (Second conditional) |
1ч |
|
68 |
Условное
наклонение (Zero conditional) |
1ч |
|
69-70 |
Работа над
текстом «Кто хочет быть миллионером». |
2ч |
|
71-72 |
Побудительные
предложение типа Let’s go shopping. Союзы
although, however, actually, anyway в деловых
письмах. |
2ч |
|
73-74 |
Дискуссия «Что бы
я сделал с 5 млн. фунтов стерлингов» |
2ч |
|
75-76 |
Отношения (9ч)
Модальные глаголы
must/might be, must/might
have been, can’t/could go, can’t/could have gone |
2ч |
|
77 |
Прилагательные,
описывающие качества людей. |
1ч |
|
78 |
Выражение
согласия – несогласия (основные клише) |
1ч |
|
79 |
Работа над
текстом |
1ч |
|
80-81 |
Тест «Какой вы
человек» |
2ч |
|
82-83 |
Описать человека
и место |
2ч |
|
84 |
Контрольная
работа №3 |
1ч |
|
85 |
Проверка и работа над
ошибками |
1ч |
|
86-87 |
Привычки (9ч)
Present Perfect
Continuous. Образование и
употребление. |
2ч |
|
88 |
Сравнение времен
Simple и Continuous |
1ч |
|
89 |
Сравнение времен
Present Perfect и Past
Simple. |
1ч |
|
90 |
Составные
существительные в английском языке |
1ч |
|
91 |
Выражение
недовольства (клише типа too much, not enough и
др.) |
1ч |
|
92 |
Дискуссия
«Курение» |
1ч |
|
93 |
Аудирование
текста. Мини-дискуссия «Коллекционеры и их
коллекции» |
1ч |
|
94 |
Порядок
составления делового письма |
1ч |
|
95-96 |
Расскажи мне об этом (8ч)
Косвенные вопросы.
Порядок слов в косвенных вопросах (I
don’t
know where he lives). |
2ч |
|
97 |
Разделительные
вопросы в английском языке |
1ч |
|
98 |
Разговорные выражения в
английском языке. Английские идиомы |
1ч |
|
99-100 |
Ответить на
предложенные вопросы, используя клише для
выражения своего мнения. Сравнить свои ответы с
предложенными в тексте. |
2ч |
|
101 |
Описать все плюсы
и минусы жизни в большом городе |
1ч |
|
102 |
Работа с текстом
«Музей Мадам Тюссо». Вежливые вопросы. |
1ч |
|
103-104 |
Непрямая речь. Утверждения и вопросы в непрямой
речи |
2ч |
|
105 |
Команды в
непрямой речи |
1ч |
|
106 |
Вокабуляр по теме
«Свадьба, рождение, похороны». |
1ч |
|
107 |
Выражение
сожаления (клише типа pardon, excuse me и др.).
Ситуации, где они используются. |
1ч |
|
108 |
Работа над
текстом. |
1ч |
|
109-110 |
Дискуссия
«Обряды, связанные со свадьбой, рождением,
похоронами» |
2ч |
|
111 |
Исправление
ошибок в неформальном письме. |
1ч |
|
112 |
Контрольная
работа №4 |
1ч |
|
113 |
Проверка и работа
над ошибками |
1ч |
|
114 |
Проверочный тест
№2 |
1ч |
|
115 |
Проверка работа
над ошибками |
1ч |
|
|
|
Программа обучения уровня Выше среднего.
Английский язык.
(6 часов
в неделю, весь курс – 110 часов)
|
№ Урока |
Тема |
Кол-во часов |
|
1-2 |
Нет места лучше дома.
Система времен в
английском языке:
Simple,
Continuous,
Perfect
– основное значение и способ образования каждого времени. Прочитать и
сравнить три письма. |
2ч |
|
3-4 |
Система времен в
английском языке. Чтение и работа с текстом «Home
is where you make it». |
2ч |
|
5-6 |
Вспомогательные
глаголы
do,
be,
have. Дискуссия
«Семьи, иммигрировавшие за границу. Плюсы и минусы переезда в другую
страну». Чтение и работа с текстом «The
Great Escape». |
2ч |
|
7-8 |
Пассивный залог –
образование и употребление. Вокабуляр: сложные слова. Аудирование песни
«Hello
Muddah,
Hello
Fadduh»
. |
2ч |
|
9-10 |
Групповая работа: прочитать письма, найти и исправить в них ошибки.
Разговорный английский: числа и даты. Работа по карточкам: спросить
партнера, куда, когда, с кем он поедет учиться. |
2ч |
|
11-12 |
Был там, сделал это.
Present Perfect –
особенности образования и употребления. Вокабуляр: фразовые глаголы
take,
put.
Дискуссия «Мои самые ранние воспоминания» |
2ч |
|
13-14 |
Аудирование и
групповая работа с текстом о компании
Virgo.
Ролевая игра: взять интервью у управляющего компанией
Virgo. |
2ч |
|
15-16 |
Чтение и работа с
текстом «Death
by tourism».
Вокабуляр: определить значение слова из контекста, синонимы. |
2ч |
|
17-18 |
Аудирование и чтение биографии Натали Годсон. Разговорный английский:
Восклицания. |
2ч |
|
19-20 |
What happened was this.
Нарративные времена:
Past Simple, Past Continuous, Past Perfect.
|
2ч |
|
21-22 |
Чтение текста
"Girl Barred from top store".
Аудирование трех рассказов.
|
2ч |
|
23-24 |
Пассивный и активный залог –
особенности образования и употребления. Чтение и работа с отрывком из
книги " The mayor
of Casterbridge". Вокабуляр:
прилагательные, описывающие характер человека.
|
2ч |
|
25-26 |
Дискуссия о книгах.
Аудирование трех текстов "книга, которую я недавно прочитал"
|
2ч |
|
27-28 |
Вокабуляр: суффиксы и
префиксы. Написать обзор книги или фильма. Разговорный английский:
выражение удивления и интереса.
|
2ч |
|
29-30 |
It's
a deal!
Выражение количества. Чтение
и работа с газетной статьей. Дискуссия: "Как, где и какие покупки делают
ваши друзья"
|
2ч |
|
31-32 |
Исчисляемые и неисчисляемые
существительные. Вокабуляр: экспортируемые и импортируемые товары.
Дискуссия "Какие товары экспортирует и импортирует ваша страна".
|
2ч |
|
33-34 |
Чтение и работа с текстом
"Three thousand years of world trade".
|
2ч |
|
35-36 |
Аудирование текста «Интервью
с владельцем английского ресторана в Лионе» . Дискуссия «Какой бизнес
окажется наиболее процветающим и прибыльным в вашем городе»
|
2ч |
|
37-38 |
Ролевая игра «Вы открываете
собственный ресторан». Разговорный английский: фразы повседневного
общения
|
2ч |
|
39-40 |
Проверочный тест №1.
|
2ч |
|
41-42 |
Что будет.
Будущее время:
will do, shall do, going to do.
Аудирование отрывка «Что они будут
делать в будущем».
|
2ч |
|
43-44 |
Present Continuous,
Present Simple, will be doing/will have done –
для выражения будущего времени.
Дискуссия «праздник Святого
Валентина», «Свадебные обычаи в вашей стране»
|
2ч |
|
45-46 |
Использование различных времен в
придаточных предложениях. Чтение и работа с текстом
«I’ll marry you but only on a few conditions».
|
2ч |
|
47-48 |
Вокабуляр:
пары слов
neat-tidy, now-again, give-take. Аудирование и работа с текстом «The
reunion».
|
2ч |
|
49-50 |
Деловое и неделовое письмо.
Разговорный английский: телефонный разговор.
|
2ч |
|
51-52 |
Люди, места, вещи.
Придаточные предложения, причастия и
инфинитивы в английском языке. Чтение и работа с текстом
«The man who could buy anything».
|
2ч |
|
53-54 |
Вокабляр: прилагательные,
заканчивающиеся на –ing/-ed. Описание картинки
«The man walked along the road».
|
2ч |
|
55-56 |
Чтение и дискуссия по теме
«I’ve never seen anything like this».
|
2ч |
|
57-58 |
Аудирование «радио реклама».
Вокабуляр: синонимы. Описать ваш любимый район города. Разговорный
английский: запрещающие и указательные знаки.
|
2ч |
|
59-60 |
Doing
without.
Глагольные структуры. Чтение
и работа с текстом «Письмо Шона к бабушке».
|
2ч |
|
61-62 |
Вокабуляр: электроприборы.
Дискуссия «Жизнь сейчас и 50 лет назад».
|
2ч |
|
63-64 |
Чтение и работа с текстом
«The family who turned back the clock».
|
2ч |
|
65-66 |
Усеченный инфинитив:
I’d
love to. Вокабуляр: глагол
get,
фразовые глаголы с
get.
Аудирование песни «Fast
car».
|
2ч |
|
67-68 |
Дискуссия «Телевидение –
плюсы и минусы». Рассказать об изобретении, без которого вы не можете
жить. Разговорный английский: объявления и обращения.
|
2ч |
|
69-70 |
Знаменитый на 15 минут.
Модальные вспомогательные
глаголы. Чтение и работа с газетными статьями.
|
2ч |
|
71-72 |
Аудирование, чтение и работа
с текстом «телефонный разговор». Фонетика: ударение и интонация.
|
2ч |
|
73-74 |
Дискуссия «Жизнь знаменитых людей».
Чтение и работа с текстом «Jane
Austen –
the hottest wrier in
Holliwood».
|
2ч |
|
75-76 |
Вокабуляр: наречия и
прилагательные, употребляемые вместе.; наречия и глаголы, употребляемые
вместе. Аудирование отрывков популярных мюзиклов.
|
2ч |
|
77-78 |
Аудирование интервью с
известными людьми. Написать письмо своему кумиру. Разговорный
английский: преувеличения и недосказ.
|
2ч |
|
79-80 |
Проверочный тест №2
|
2ч |
|
81-82 |
Ничего, кроме правды.
Вопросительные и отрицательные
предложения в английском языке. Чтение и работа с текстом «Vegetarians
don’t
eat meat».
|
2ч |
|
83-84 |
Чтение и работа с текстом «Mysteries
of the universe». Дискуссия по
вопросам текста.
|
2ч |
|
85-86 |
Вокабуляр:
антонимы и синонимы.
Аудирование и работа
с тремя рассказами
«People who changed their mind at the alter».
|
2ч |
|
87-88 |
Соединительные союзы в английском
языке. Наречия, выражающие отношение говорящего.к предмету речи. Чтение
текста «Witness’s
account».
|
2ч |
|
89-90 |
Описать преступление или
несчастный случай с точки зрения свидетеля. Разговорный английский:
вежливость
|
2ч |
|
91-92 |
Все течет, все изменяется.
Выражение постоянного действия в
настоящем и прошлом. Чтение и работа с текстом «Living
history».
|
2ч |
|
93-94 |
Фонетика: короткие ответы и интонация.
Составить рассказ
«My first friend or teacher».
|
2ч |
|
95-96 |
Вокабуляр: деньги. Чтение и работа с
текстом «People
and their money». Дискуссия
«Как влияют деньги на нашу жизнь».
|
2ч |
|
97-98 |
Вокабуляр: глаголы
come/go.
Чтение и аудирование текста и дискуссия по теме «Бездомные люди».
|
2ч |
|
99-100 |
Описать какой-либо период из
истории вашей страны. Разговорный английский: обстоятельства времени.
|
2ч |
|
101-102 |
Если бы все было иначе.
Сослагательное наклонение, настоящее и
прошлое. Аудирование и ролевая игра по теме «Whose
life’s
perfect anyway».
|
2ч |
|
103-104 |
Аудирование и дискуссия по
теме «Друзья, встретившиеся через несколько лет».
|
2ч |
|
105-106 |
Чтение и работа с текстом «Things
we never said». Ролевая игра
«Двое влюбленных рассказывают друг другу правду» .
|
2ч |
|
107-108 |
Вокабуляр: английские идиомы.
Аудирование и работа с текстом "Family
secrets”.
|
2ч |
|
109-110 |
Рассказать о вашей семейной тайне.
Разговорный английский:
moans and groans.
|
2ч |
|
111-112 |
Образы.
Словосочетания с существительными.
Эмфатические конструкции. Чтение и работа с текстом «Michelangelo».
|
2ч |
|
113-114 |
Чтение и работа с текстом «It
blows your mind». Дискуссия «Как изобретение атомной бомбы изменило
мир».
|
2ч |
|
115-116 |
Вокабуляр: хомофоны и
хомонимы. Аудирование и дискуссия по теме «Величайшие изобретения 21
века».
|
2ч |
|
117-118 |
Биография Э. Присли.
Написать биографию знаменитого человека. Разговорный
английский: вводные слова.
|
2ч |
|
119-120 |
проверочный тест №3
|
2ч |
|
